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小学二年级数学兴趣的培养途径探究

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摘要摘要小学二年级的学生多不满10岁。年级较小，注意力集中时间较短，且思维与认知发育尚未完全。因此，在面对较为抽象、难懂，且逻辑性较强的数学知识时，部分学生的学习兴趣不高，无法集中精神在数学知识的学习中。导致该部分学生的学习效率不高，且在一定程度上影响学生的全面发展。

DOI 6jrm6veqd5/4065187

作者苏丽娟

机构地区广西桂林市灵川县灵川镇双潭小学灵宝分校541299

出处《素质教育》 2017年1期

关键词小学二年级培养途径探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）