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善用网络媒体资源，提高小学生数学学习的有效性

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摘要摘要在数学教学中善用媒体资源，创设情境、利用游戏、设置疑问有利于激发学生学习的有效性。

DOI 54k9nw53jk/4066257

作者王芝阳

机构地区湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学445033

出处《文化研究》 2018年6期

关键词应用资源激发主动性积极性有效性

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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