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在函数教学中发展学生的数学思维能力

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摘要摘要当前，初中的函数学习是数学教学中的重难点部分，学生在学习函数知识方面存在着不少问题。本文就初中数学函数的教学难点进行一一分析，并有针对性的提出相应的有效策略，培养学生的数学思维能力，改善初中数学函数的教学质量。

DOI 2d32vlz7j9/4068519

作者向真满

机构地区向真满（湖北省巴东县野三关镇民族实验初级中学湖北巴东444324）

出处《基础教育课程》 2019年2期

关键词初中数学函数教学难点教学策略数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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