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如何在初中数学教学中发展学生思维能力

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摘要摘要本文从调动学生、创设情境、多方设疑、开展丰富开放的课堂活动等不同方面，阐述了培养、激发、发展、提高学生思维能力的方法和途径。

DOI 54y75xkm40/4416776

作者严园珍

机构地区广西贺州市八步区桂岭镇第三初级中学542899

出处《教育学文摘》 2019年9期

关键词调动创设情境多方设疑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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调动创设情境多方设疑

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