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高中生物教学中小组学习方式的探索

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摘要摘要小组学习是当前比较普遍的富有创意的教学理论与方法。高中生物教学过程中强化合作学习策略的应用需要强化小组对理论知识的学习和对实验课程的操作，以小组作为整体推动生物课程学习效率的提高。

DOI pj0l7ev0jy/4093427

作者何黎黎

机构地区四川省阆中中学637400

出处《教育学文摘》 2017年7期

关键词高中生物课堂教学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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