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《教育前沿与探索》
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2009年12期
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让品德课堂扬起生活体验的风帆
让品德课堂扬起生活体验的风帆
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摘要
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DOI
2d323wv7j9/4094943
作者
涂长珍(青岛沧海路小学266041)
机构地区
教育是生活的需要,源于生活又以生活为归宿。从这个意义上来说,思想品德课堂原本是一个被师生所共同拥有的生活世界,体现着生活的意义和生命的价值。然而,我们以往的思想品德课堂却过于理性化,片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,远离了学生的现实生活,忽视了学生的成长需要,显得过于成人化、政治化和模式化。“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”所以,营造生活化的课堂,对师生关系、课程教材、教学活动进行意义重构,是深化品德课教学改革的必然要求。品德与社会课程标准指出“以儿童社会为基础”,“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值”。因此,“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定了生活化是小学品德课程的首要特征。
出处
《教育前沿与探索》
2009年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育前沿与探索
2009年12期
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