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2016年9期
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切实转化学困生,促进全体学生共同发展
切实转化学困生,促进全体学生共同发展
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摘要
摘要实施素质教育的精髓就在于面向全体学生,使每个学生都全面、主动地发展。但小学数学教学中存在一定数量的“学困生”。关注弱势群体,转化“学困生”是全面提高教学质量、实施新课程标准的重要手段,也是农村小学数学教学中的重中之重。
DOI
0dpyzn1wd2/4095545
作者
郝国丽
机构地区
甘肃省白银市景泰县喜泉镇陈庄小学730400
出处
《教育学文摘》
2016年9期
关键词
农村小学数学学困生转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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