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小学数学教学中创设有效问题情景的策略探析

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摘要摘要伴随着新课改的实施，我国教育已经进入了全新的阶段，在此阶段中，学校对于学生的教育不只是单纯的关注知识教育，同时对于学生的素质教育也会有所关注，在小学的教学活动，数学教学对于学生有着重要的意义，其是提高学生逻辑性和数学思维的重要学科，但是在传统的教学模式中，存在着数学教学高耗低效的问题，严重的影响了数学教学活动的开展，所以小学的数学教学活动中，创设有效问题情景，可以全面的提高学生的学习效率。

DOI 7j62zm1040/4104018

作者丁丽辉

机构地区（四川省荣县旭阳镇富东学校，四川自贡643100）

出处《知识-力量》 2019年1期

关键词小学数学问题情境现状策略探析

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）