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小学数学教学中创设有效问题情景的策略

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摘要摘要：新课程改革的不断深入和发展为我国当前的教育模式改革提供了方向。在新时代的教育背景下，教师开始不断对自身教学方法进行反思，在小学阶段，师生和家长对于数学学科的重视程度是比较高的，为了更好的提高数学学科的教学效率，教师需要使用情景创设法来创设问题情景，让学生可以更加直观的理解和阅读数学问题，进而帮助学生更加高效的解决数学问题。

DOI pj0vwxq0dy/5075651

作者张建槽

机构地区陕西省商洛市商州区杨斜镇林华小学，陕西商洛 726000

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词小学数学情景创设问题情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）