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新课标理念下的农村初中数学教学探究

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摘要摘要《新课程标准》的实施给农村初中数学教学带来了挑战和机遇。新标准、新理念的落实体现在广大数学教师教学行为的转化。然而农村初中数学教学的现状一直困惑着广大农村初中数学教师。本文针对农村数学教学的现状，结合实际，按新课标理念，就“构建新颖的师生关系”、“让学生经历过程，学‘现实’的教学”、“优化教学环节，注重教育策略“三方面提出了一些方法和措施，从而让农村初中学生找回“自我”、找到“信心”，使他们懂得怎样去学，最终学会学习数学。

DOI lj126k6gdv/4122692

作者盘静娴

机构地区盘静娴广西贺州市八步区桂岭二中542806

出处《中小学教育》 2012年1期

关键词现状师生关系经历过程教学环节教学策略学会学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）