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让学生在体验中提高作文能力

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摘要摘要要提高学生的作文能力，应让学生在体验生活中积累作文素材，在习作指导中激活亲身体验，并在多种激励中满足成功体验。

DOI n4921377dy/4123659

作者苏慧连

机构地区广西梧州市藤县藤州中学苏慧连

出处《科教新时代》 2013年12期

关键词体验激活多元评价作文能力提高

分类 [社会学][]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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体验激活多元评价作文能力提高

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