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循序而渐进,熟读而精思
循序而渐进,熟读而精思
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摘要
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DOI
5jo05nz3jv/4128960
作者
李韧
机构地区
——浅谈初中语文阅读教学的技巧
出处
《中小学教育》
2012年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2012年1期
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