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小学数学趣味性教学策略研究

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摘要摘要数学科目作为其他自然学科的基础性学科，是学生所必须要学好的学科，尤其是小学阶段的数学，是学生日后进行数学学习的基础。所以，教师在开展教学活动的过程中，要引导学生真正的培养数学能力，帮助学生为今后的学习生活打下良好的基础。就数学来说，它是一门难度较大的学科，不同于其他学科的学习，对于小学阶段的学生来说，具有一定的挑战性，但同时，数学的学习也具有一定的趣味性，所以，教师在开展教学活动的过程中，就可以适当发挥出数学学习的趣味性，开展趣味教学，帮助学生在轻松愉悦的环境中更好地进行数学的学习。下面，本文就小学数学教学工作展开具体的叙述，具体讲解趣味性教学的相关内容。

DOI ojzvnemy45/4130246

作者徐小梅

机构地区江西省景德镇市第六小学333000

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词数学科目小学阶段趣味性挑战性趣味性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）