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小学数学趣味性教学策略研究

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摘要摘要：在现在的教育要求中，更加提倡的是素质教育，要促进学生的全面发展，这就意味着教师应当及时的转变自己的教学理念，不断地创新自己的教学方式，从而来为学生呈现更好地课堂教学。教师在开展小学数学课堂教学活动时，就应当让学生在学习书本上的知识内容的同时，还应当让学生拥有一个良好的学习体验。因此，教师在开展小学数学教学活动的过程中可以引入一些合适的教学游戏，以此来激发起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极主动型，然后在教学的过程中创建合适的教学情境，给学生一个沉浸式的学习体验，从而来提升学生的数学知识学习。

DOI 7j6w0rvr40/5231266

作者胡万琴

机构地区四川省成都市龙泉驿区第四小学校 610100

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学数学趣味教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）