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新课程亟待语文课堂评价的转变

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摘要摘要语文课堂教学评价需要质疑精神，正是对传统教学的质疑，才有现在的新课程，如果只是一味的吹棒，却没有怀疑，那么我们的语文教学水平就会停滞不前，所以新课程亟待语文课堂评价的转变。

DOI 54yxx7y1d0/4154728

作者赵光跃

机构地区新课程亟待语文课堂评价的转变

出处《新华教育研究》 2009年3期

关键词亟待语文课堂评价转变文学需要质疑精神，正因为春秋时期有百家之间的互相质疑，才有中国文学史上第一次的文学繁荣&ldquo 百花齐放，百家争鸣&rdquo 。其实我们的语文课堂教学又何尝不需要这种质疑精神，正是对传统教学的质疑，才有现在的新课程，而如果我们对课堂教学评价像上面描述的那样只是一味的吹捧，却没有了怀疑，那么我们的语文教学水平也只能是停滞不前，所以笔者认为，新课程亟待语文课堂评价的转变。怎样做呢?

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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