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初中语文教学中如何进行个性化阅读教学

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摘要摘要阅读是学生的个性化行为，我们要珍视学生独特的感受、体验和见解。因此，在教学中，作为教师要重视与学生之间的平等对话与心灵沟通，帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们感悟，鼓励学生积极参与个性化阅读，这样才能使阅读教学成为学生获得人生感悟的最佳途径。

DOI 5jo00re3jv/4160784

作者蒋丹丹

机构地区四川省大竹县周家中学蒋丹丹

出处《教师教育研究》 2013年2期

关键词民主化独立阅读个性化阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）