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全员参与，全面提高——记初中物理课中的分组实验

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摘要摘要实验在物理课的教学中占有非常重要的地位,但只有分组实验才充分体现了现代教学过程的全员参与——不仅指学生也包括教师，每时每刻都在投入着智慧与心力，让每一个学生都能体会学习的快乐与收获，同时，对教师也有一定程度的提高。

DOI 7dmxm61rjn/4161730

作者闫素梅

机构地区闫素梅（作者单位：河南省平顶山市第十中学）

出处《科教新时代》 2012年1期

关键词参与分组合作探究

分类 [社会学][]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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