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中学生记叙文写作辅导之我见
中学生记叙文写作辅导之我见
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摘要
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DOI
wjv8vp09d7/4167574
作者
邰建秀(巩义市孝义街道第一初级中学河南巩义451200
机构地区
【摘 要】本文作者以自己从事初中教学几十年的实践经历和丰富的教学经验,从学生的实际情况出发,从指导学生学会观察生活、从自己熟悉的人和事入手、如何围绕中心写作、以及片断练习、写后多做修改等五个方面逐项进行论述,全方位、多层次地阐述了写好记叙文应该注意的各个方面。 【
出处
《新华教育导刊》
2010年4期
关键词
记叙文
指导学生
加强训练
The
high
school
student
record
a
Xu
text
a
writing
a
guidance
it
I
see
Tai
Jian-xiu
AbstractThis
text
author
with
oneself
be
engaged
in
junior
high
school
teaching
for
several
decades
of
practice
experience
with
abundant
of
teaching
experience
from
the
student
of
actual
the
circumstance
set
out
from
instruction
student
academic
association
observation
life
from
oneself
acquaint
with
of
the
person
and
matter
commence
how
around
center
writing
and
fragment
practice
write
behind
much
do
modification
etc.5
pursue
the
item
carry
on
discuss
all-directions
multilayers
elaborated
to
write
good
record
a
Xu
text
should
attention
of
each
aspect.
Key
wordsRecord
a
Xu
text
The
student
of
the
instruction
Strengthen
to
train
记叙文是学生进入初中首先接触的一种写作文体,与小学时期的记叙文相比,有了更高层次的要求,部分学生容易掉以轻心,还有一些学生,本来在小学就没有打好基础,对写好记叙文心里更是没底,这就需要在语文老师上课时运用合适的方法,指导学生写好记叙文。
1.指导学生学会观察生活
生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新华教育导刊
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记叙文
指导学生
加强训练
The
high
school
student
record
a
Xu
text
a
writing
a
guidance
it
I
see
Tai
Jian-xiu
AbstractThis
text
author
with
oneself
be
engaged
in
junior
high
school
teaching
for
several
decades
of
practice
experience
with
abundant
of
teaching
experience
from
the
student
of
actual
the
circumstance
set
out
from
instruction
student
academic
association
observation
life
from
oneself
acquaint
with
of
the
person
and
matter
commence
how
around
center
writing
and
fragment
practice
write
behind
much
do
modification
etc.5
pursue
the
item
carry
on
discuss
all-directions
multilayers
elaborated
to
write
good
record
a
Xu
text
should
attention
of
each
aspect.
Key
wordsRecord
a
Xu
text
The
student
of
the
instruction
Strengthen
to
train
记叙文是学生进入初中首先接触的一种写作文体,与小学时期的记叙文相比,有了更高层次的要求,部分学生容易掉以轻心,还有一些学生,本来在小学就没有打好基础,对写好记叙文心里更是没底,这就需要在语文老师上课时运用合适的方法,指导学生写好记叙文。
1.指导学生学会观察生活
生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见
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