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情景教学法在小学数学教学中的运用研究

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摘要摘要我们学习知识内容的根本动力也来自于可以更好的认识生活、改善生活，尤其是贴近生活的数学科目。这就要求教师在教学阶段不仅要注重学生对课本知识内容的掌握，还能够指导学生对课本知识内容更好的转化成为生活实践的技巧，进而促进学生总结素质能力的发展。而情景教学法在小学数学课堂当中的使用，可以帮助教师在教学过程当中搭建生活化的桥梁，促进学生知识内容的掌握以及综合素质能力地提升。

DOI g4q7en9rd8/4177648

作者赵迎春

机构地区（湖南省衡阳县石市镇石狮小学）

出处《知识-力量》 2018年11期

关键词情境小学数学运用

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）