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创设高中地理活力课堂的策略

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摘要〔摘要〕针对当前地理课堂比较沉闷，缺乏生气，难于唤起学生学习热情的问题，笔者利用生活经验和已有知识作为出发点，创设各种情境，激发对地理的兴趣以及学好地理的欲望，使学生的主动性、创造性得以发挥，让地理课堂活起来，课堂效率高起来。

DOI rdxq29kkjl/4189773

作者徐鹏志

机构地区徐鹏志

出处《教育研究》 2013年6期

关键词〔〕高中地理活力课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）