摘要
摘要随着当前教育的改革，社会对小学的数学教学的要求也随之提高，很多新的教学理念与模式都运用到了小学的数学教学课堂中，已经取得了比较好的效果。新的教学模式让学生咋课堂上更加的灵活，教师更注重学生的感受，激发学生自主学习的热情，也进一步提高了教师课堂教学的质量与学生学习的效率。然而，在诸多农村地区，由于受到地域环境、师资配备、设施缺失、理念禁锢等诸多因素的制约，致使很多农村地域小学数学教学效率长期裹足不前。对此，笔者在深入研究、充分实践的基础上，对当前小学教学中存在问题进行了分析，并根据具体问题提出了一些有效的解决对策，以期为小学教学有效教学的开展提供帮助。
出版日期
2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
