探讨小学科学课堂中渗透德育的途径

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摘要 摘要随着社会不断发展,新一轮基础教育课程改革的不断深入,传统以知识概念传授为绝对核心的小学科学教学模式逐渐满足不了日新月异的时代发展需求,改观传统教学理念、改变教学方向、构建有效课堂刻不容缓。科学学科是小学教育中不容忽略的重要组成部分之一,是以培养学生基本科学知识与技能作为主要教学目的、以培养学生基本科学素质作为主要教学任务、以培养学生不灭的好奇心与求知欲望作为最终宗旨的基础学科,在学生想象能力、创造能力以及观察能力等方面的培养上大有裨益。本文结合实际,针对在小学课堂上如何开展渗透德育教学提出相关建议,以期为其他小学科学教师有所启迪。
出处 《创新人才教育》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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