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《教育学文摘》
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2019年1期
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浅谈初中数学情境教学杨勇
浅谈初中数学情境教学杨勇
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摘要
摘要初中数学课堂创设情境是支持和鼓励学生的源泉。在课堂教学中创设新颖、适宜的数学情境能唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识,有效地发展学生的思维能力,激发学生学习数学的兴趣。
DOI
pj0l2vrwjy/4211575
作者
杨勇
机构地区
陕西省咸阳市长武县亭口镇冉店九年制学校713600
出处
《教育学文摘》
2019年1期
关键词
数学情境兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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