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《素质教育》
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2016年4期
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小学语文互动教学问题及策略分析
小学语文互动教学问题及策略分析
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摘要
摘要互动教学法是小学语文课堂中比较常用的教学方法之一,它能够有效提高小学生学习兴趣,并能快速集中小学生的注意力。但在具体的教学过程中,因为教师和学生的配合不够默契等多方面原因,使得小学语文课堂中互动教学的效果不明显。
DOI
pj0lo850jy/4227275
作者
白茹
机构地区
新疆乌苏市石桥乡中心学校833300
出处
《素质教育》
2016年4期
关键词
小学语文互动教学有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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