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对小学语文朗读教学的思考

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摘要摘要小学语文朗读在教学中起着很重要的作用,教师可创设情境、特色范读和反复练习来指导学生感悟。通过朗读可以使学生体会到作者所要表达的思想感情,并且可在读中感知、读中领悟。

DOI odw92qq94k/4231956

作者杨清叶

机构地区 ◆杨清叶贵州省盘县平关镇中心小学553541

出处《教育学文摘》 2012年02期

关键词教学朗读感悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）