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学案导学在教学中的实践与反思

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摘要摘要近年来，随着课程改革的深入和有效教学的发展，我区教师运用“生本教育”理论，发挥“学案导学，展示激学”促进课堂教学的整体效应，进一步开展有效教学，解决了初中政治教学“教师苦教，学生苦学”的问题，大力提高了课堂效率。我们实践运用了“学案导学”的方法，即编写学案——运用学案导学——讨论释疑展示——总结反思，现把一学年的实践作一总结与反思，为形成更有效的政治教学模式提供探索。

DOI ojnv7k754r/4234037

作者褚福峰

机构地区褚福峰山东省济宁市市中区安居镇第一中学272059

出处《教育学文摘》 2011年5期

关键词学案导学展示激学实践反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）