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特教初中语文教学中学生健康心理的培养

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摘要摘要初中阶段聋生自我意识强，由于身体残疾、语言障碍、认识活动和思维发展受到局限。他们生理年龄的增长与心理发展、文化知识处于不同的层次，从而产生自卑、缺乏自信、没有学习动力、情感脆弱、意志不坚定等心理障碍。笔者就该如何更好地在初中语文教学中培养学生的健康心理做了以下探讨。

DOI 7j6208pq40/4235666

作者张亚卿

机构地区张亚卿河北省定州市特殊教育中心073000

出处《中国科技教育》 2014年3期

关键词初中语文健康心理

分类 [文化科学][]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）