拓展探究思路提高科学探究的实效性

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摘要探究学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式。它是指学生在教师的帮助和支持下，围绕一定的问题，自主寻求答案、意义、信息和理解的学习活动。其基本的教学模式是一个“问题——探究——新问题——再探究”的复杂过程，要使学生能积极有效地参与探究性学习，必须具有宽广的、开放的思路。

DOI 2d31vxyl49/423943

作者陈建忠

机构地区不详

出处《教学仪器与实验：小学版》 2006年1期

关键词科学探究实效性探究性学习学习方式教学模式小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

拓展探究思路 提高科学探究的实效性