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浅谈如何提高小学品德课堂即时评价的效益

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摘要摘要品德课堂教学过程不仅是知识传授的过程，更是学生获得情感体验、促进学生在潜移默化中形成良好品德的过程。即时评价作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终。准确、及时的评价可以对教学活动起到重要的导向和激励作用，更有实效地促进学生的发展。但当前品德课堂教学中教师对学生的即时评价还存在着诸多问题，教师应该提高品德课堂即时评价策略，让品德课堂的思想深入学生心底，并成为指引学生行为发展的明灯。

DOI 0dpygeeod2/4243945

作者毛素微

机构地区浙江省平阳县鳌江镇第一小学325401

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词小学品德与社会课堂即时评价问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）