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分组学习模式下英语阅读教学中递进式任务链设计

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摘要摘要阅读课是初中英语教学的重要组成部分，重点培养学生在阅读过程中获取信息、分析问题和解决问题的能力提高学生的阅读能力，促进其语言实际运用能力的发展是英语阅读教学的主要目标。今年我校七年级实行分组教学模式，在这种模式下，学生的学习主动性提高了，课前学生都或多或少的分配到了自己的任务，并带着这些任务进行了一定程度的自学，这就导致成绩优秀的学生不满足课本上原有的一些练习，他们能理解文章更深层次的含义。在这种情况下，进行层层深入的教学，挖掘学生的潜力，开展递进式任务链设计就非常必要。

DOI g4q76zk7d8/4248996

作者高妍

机构地区高妍

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年3期

关键词分组合作学习阅读教学递进式任务设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）