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浅议数学思想及其渗透应用

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摘要摘要数学思想方法的教学不只是中学、大学教师的事，小学阶段进行数学基础知识的教学时，适时适度渗透数学思想方法，不仅成为一种可能，也成为一种必需。

DOI g4q7901zd8/4258496

作者韦自立

机构地区贵州省罗甸县边阳镇中心幼儿园韦自立

出处《科教新时代》 2012年7期

关键词新课程数学教学数学思想应用

分类 [社会学][]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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