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培养小学生数感的教学策略探析
培养小学生数感的教学策略探析
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摘要
摘要数感是数学课程标准一直强调的核心概念之一。培养学生的数感是提高学生数学素养的重要标志,它有助于学生对数学的理解和解释现实问题,更是培养学生创新精神和创新实践能力的需要。
DOI
7dmxg0yejn/4266878
作者
王烈琼
机构地区
四川省简阳市涌泉镇中心小学641400
出处
《素质教育》
2018年4期
关键词
小学生数感培养教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2018年4期
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