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培养小学生数感的教学策略探析

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摘要摘要数感是数学课程标准一直强调的核心概念之一。培养学生的数感是提高学生数学素养的重要标志，它有助于学生对数学的理解和解释现实问题，更是培养学生创新精神和创新实践能力的需要。

DOI 7dmxg0yejn/4266878

作者王烈琼

机构地区四川省简阳市涌泉镇中心小学641400

出处《素质教育》 2018年4期

关键词小学生数感培养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）