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《科学教育前沿》
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2015年07期
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初中数学开放教学研
初中数学开放教学研
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摘要
摘要新课改倡导一种"沟通、理解和创新"的教学过程,面对缤纷复杂的数学教学,学习不仅仅是一种获取专业知识的过程,尤为重要的是对数学问题进行自主分析和积极探索,促使数学知识转变为自身学识和能力,因此,开放式教学便应运而生,其在优化传统教学、促使师生之间良性互动、增强学生剖析数学问题能力、培养良好的数学思维习惯意义重大。因此,本文对于如何又快又好的实施开放式教学进行了深入的探索,并对实施策略进行阐述。
DOI
rj85268pj0/4269110
作者
涂小容
机构地区
赖秀英(四川省射洪县金华中学四川遂宁629200)
出处
《科学教育前沿》
2015年07期
关键词
初中数学
教学目标
民主平等
自主合作探索
生活化
开放
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育前沿
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