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《未来教育家》
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2018年5期
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如何加强初中英语课堂阅读教学设计
如何加强初中英语课堂阅读教学设计
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摘要
摘要在日常教学过程中,由于教师没有及时掌握初中学生的情绪变化和心理特征,不能很好的把握教学目标的全面性和层次性,致使学生长期被动地参与教学活动,久而久之失去了学习英语的兴趣,使教师课堂教学活动的有效性得不到实现。
DOI
n492rrg9dy/4269711
作者
郭利霞
机构地区
河北省邢台市隆尧县尧山中学郭利霞055350
出处
《未来教育家》
2018年5期
关键词
前端分析
目标分析
过程设计
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2018年5期
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