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三思“信息技术与课程整合”而后行

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摘要信息技术教学打破了过去那种“粉笔加黑板”原始、单一的模式，无疑使我们的教育在“面向现代化、面向世界、面向未来”上迈出广一大步。信息技术的迅速发展，使得在学科教学中可以很方便地利用网络资源等信息技术，进行教学课件又将使得干巴巴的说教变成了多感官的刺激，使抽象的变得具体、形象，使看不见的变成看得见；使“静”的变成“动”的，为学生创造了一个尽可能真实的情景，有利于提高教育教学质量；然而，作为一个计算机教师在多媒体教学日益成熟与网络教学丰富的今天，如何贯彻《新课程标准（试行）》，把信息技术与课堂进行整合，本人谈几点不成熟的想法。

DOI 5jo21ywz4v/427712

作者吴繁

机构地区不详

出处《安徽教育论坛》 2006年2期

关键词信息技术课程整合信息技术教学教学质量课程标准多媒体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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