首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2019年4期
>
教学常态反思行动研究的策略建构
教学常态反思行动研究的策略建构
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要教学反思是教师以教学活动为思考对象,对教学中所做出的行为,以及由此产生的结果进行理性审视和分析,以提出改进意见和设想,并不断提高教育教学效能的过程。把教学反思作为教学工作的常态,这就需要研究并提升教师反思的条件,化被动反思为主动反思,化浅层反思为深度反思,化定期反思为常态反思。
DOI
zdlqx5zpjl/4287364
作者
吴嫣
机构地区
吴嫣无锡市亭子桥中心小学214007
出处
《中国教师》
2019年4期
关键词
常态反思
基本内涵
内容形式
多向视角
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
季荣臻.
基于教学反思的行动研究
.教育学,2017-03.
2
陈丽霞,孙德杰,周敏荣.
让课后反思成为教学常态
.,2023-04.
3
张双华;朱建斌.
实习支教学生的教育行动研究及其教学反思
.教育学,2013-01.
4
陈丽娟.
幼儿教师教学反思能力发展的行动研究
.教育学,2023-03.
5
朱金宝.
中职校“行动+”数学教学体系建构与实践研究
.教育学,2023-01.
6
葛原.
大班建构区活动中教师支持性策略的行动研究
.教育学,2021-09.
7
赵爱萍;丁桂红.
高职英语教学中的反思、行动研究与有效教学
.职业技术教育学,2010-03.
8
安秀丽.
小学课堂教学评价的反思与建构研究
.教育学,2024-04.
9
李保强.
教学目标体系建构的理论反思
.教育学,2008-01.
10
周进进.
对音乐常态教学优质化建构的思考
.音乐,2019-01.
来源期刊
中国教师
2019年4期
相关推荐
反思与建构——科学学科教学的策略探究
交互行动法建构新的地理教学观
教学反思与总结是十分有效的常态研究
初中英语阅读教育教学行动研究模式建构研究
反馈促进新教师教学反思能力发展的行动研究
同分类资源
更多
[教育学]
让学生知晓内涵是数学教学的好方略
[教育学]
浅议小学生音乐学习兴趣的培养
[教育学]
对高中班主任管理工作的探究
[教育学]
浅谈初中体育教学实践中师生如何有效互动
[教育学]
为农村孩子科技创新打开一扇窗
相关关键词
常态反思
基本内涵
内容形式
多向视角
返回顶部