首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2014年3期 > 浅谈对学困生展开语文教学的尝试张蕾

浅谈对学困生展开语文教学的尝试张蕾

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要由于教育是一个很复杂且周期性很长的过程，在同样的教学条件下，学生的学习成绩有可能会出现明显的差异，或者是有起伏的、不均衡的，因此在学习上就出现了“学困生”。这种现象在每一科目的学习中均会出现。本文主要探究了在语文教学方面，笔者为了使学困生不会再学困而采取的一些做法。

DOI 3j7z257vd1/4293329

作者张蕾

机构地区张蕾

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年3期

关键词学困生语文教学做法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘美玲. 浅谈小学语文教学对“学困生”的情感教育.教育学,2021-07.
2刘海虹. 对语文教学中寓教于乐的尝试.教育学,1997-04.
3张艳. 浅谈对作文教学的新尝试.教育学,2011-08.
4寇爱国. 浅谈在语文教学中学困生的转化.教育学,2010-12.
5郑潭. 浅谈小班化语文教学中对学困生转化的策略.教育学,2022-12.
6马维娓. 浅谈语文教师如何对学困生因材施教.教育学,2022-11.
7林起胜. 浅谈小学语文教学中学困生的有效转化.教育学,2021-09.
8梁心如. 浅谈小学语文教学中学困生的有效转换.教育学,2023-04.
9王立卓. 展开深度对话，优化语文教学.教育学,2013-01.
10张桃. 浅谈小学语文教学张桃.教育学,2014-10.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学困生语文教学做法

返回顶部