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浅谈小学语文教学中学困生的有效转化

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摘要【摘要】学困生经常会产生学习上的困惑，需要教师给予高度关注。老师要倾注爱心，要因材施教，抓好基础教育，更要注重学困生学习兴趣的培养。只有通过改善学困生的学习环境和习惯，才能提高学困生的成绩，进而提升语文素养。

DOI lde00k5q43/5531165

作者林起胜

机构地区福建省大田县第三实验小学 366100

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词小学语文学困生有效转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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