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科学教学中的留白艺术

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摘要摘要课堂教学的留白是教师教学机智的表现，也是教师教学艺术的体现。本文通过课堂教学实例探讨了科学课堂教学环节上的留白，即新课引入时的留白、教学内容时的留白、课堂小结时的留白、课后作业性留白，努力构建新课程充满生命活力的课堂。

DOI 54yx28x9d0/4297828

作者章蒙选

机构地区章蒙选

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年5期

关键词科学教学留白艺术课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）