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高中语文教学的“读写结合”

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摘要摘要培养学生读写结合的能力是高中语文课堂教学必具的重要环节，让学生更多地接触语文材料多读多写，让学生在大量读写的实践中掌握运用语文的规律，改变学习的方法，从而培养学生学习的兴趣、养成良好学的习习惯、激发学生学习的主动性，最终达到提高学生的语文水平。

DOI wjv8mo7kd7/4308074

作者李权

机构地区李权河北徐水综合高级中学072550

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词读写结合转变学习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）