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《教育学文摘》
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浅析提升小学生课外阅读能力
浅析提升小学生课外阅读能力
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摘要
摘要在小学语文教学中,由于教学不是整齐划一、简单机械,必须根据学生的不同情况采取不同的教法。而最适合于千差万别资质的学生的教学原则就是因材施教。只有因材施教,人的资质才能被充分催化而得以发展,才能使那些“大智若愚”的先天资质被掩盖的学生顺利成才。本文将主要探讨影响小学语文课外阅读有效性的因素及实践应用。
DOI
pj0lym98jy/4310899
作者
温建国
机构地区
山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校256805
出处
《教育学文摘》
2017年1期
关键词
小学语文课外阅读教学影响因素
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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