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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年7期
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成就专业发展,打造有效课堂
成就专业发展,打造有效课堂
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摘要
摘要本文基于文献研究对教师专业发展、专家型教师、有效课堂等进行了界定,谈到了教师专业发展与有效课堂之间的联系,介绍了外语教师自我发展的有效途径——反思性教学及其具体可操作的方法,并对教师如何打造有效课堂,探索最佳教学模式,在提高教学效果的同时,促进自己的专业发展进行了探索与思考。
DOI
rdxyewx14l/4316625
作者
黄大武
机构地区
——对英语教师专业发展与课堂教学的深度思考
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年7期
关键词
专业发展
专家型教师
有效课堂
内部因素
外部因素
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
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