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浅析小学科学探究式的学习策略

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摘要摘要《小学科学课程标准》中明确提出“科学学习要以探究为核心”，而探究式学习既是一种方法，更是一种目标。只有让学生亲自经历整个探究的过程，才能真正锻炼思维、掌握知识、张扬个性。因此在小学科学教学中，教师要精心设计探究式学习方案，促进学生知识、技能、情感与价值观的全面发展，潜移默化中形成科学素养。

DOI ojzmkney45/4319294

作者丁姓鹭

机构地区丁姓鹭浙江省义乌市实验小学教育集团322000

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词小学科学探究式学习教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）