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《中国教师》
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2019年6期
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运用多元方法构建小学语文识字教学新课堂
运用多元方法构建小学语文识字教学新课堂
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摘要
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DOI
54y7kxpx40/4320276
作者
谭志珍
机构地区
谭志珍湖北省巴东县官渡口镇中心小学444309
出处
《中国教师》
2019年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2019年6期
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