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分阶段目标教学在胸外科护理实习带教中的应用及对带教教师满意度的影响分析

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摘要摘要目的研究在胸外科护理实习带教中应用分阶段目标教学的临床效果。方法此次研究涉及的样本选自2015年12月至5517年12月期间本院纳入收治的110名胸外科实习护士和16名带教教师，参照随机数字表法将其进行分组两组，一组纳入55名实习护士和8名教师，参照组开展常规教学，实验组开展分阶段目标教学，分析对比实验组和参照组教学效果。结果实验组胸外科带教教师满意度、实习护士考核成绩显著高于参照组数据指标，P＜0.05，统计学具有组间数据分析意义。结论将分阶段目标教学应用于胸外科护理实习带教中具有显著效果，值得应用。

DOI 3j75m52md1/4334929

作者杨凤娟

机构地区河南省人民医院475000

出处《健康世界》 2018年12期

关键词分阶段目标教学胸外科护理实习带教教师满意度

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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