简介：

简介：摘要护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段,是培养护理人才的重要阶段,作为教与学中起主导作用的带教老师能否适时有效地对护生进行临床护理能力的培养,直接影响护生以后的工作能力。

简介：对ICU护理实习教学的现状进行分析,发现ICU师资队伍的缺乏、传统教育观念的束缚、负累意识的影响、ICU综合性教学的不完善、无全面的评价体系、学生"个人主见,眼高手低"等因数,影响着ICU护理实习教学的质量,不利于发现、挖掘并培养新一代ICU专业护理人才,也阻碍了ICU护理人员综合素质的发展.

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简介：摘要目的提高实习护生的理论与实践水平，培养合格优秀的护理人员。方法制定完善的实习计划与合理的带教方法，及时发现问题并解决问题。结果通过带教，提高了护生的理论水平与业务素质。结论通过实践，我院带教方法效果行之有效，护生理论与实践水平大幅度提高。

简介：摘要当今社会对人才的追求永不止步，各行各业都需要优秀的人才来促进发展。当然，护理行业作为医院的主导，更加需要优秀的人来才促进护理事业的蓬勃发展。而护理人才的成长，则离不开老师的细心教诲以及护生自身的努力。因此，如何做好护理学生的带教工作，如何让这些护生成为新一代的接班人，就成为一个重要的课题。我将从以下几方面来阐述如何做好护理的带教工作？首先，从医院的角度，为护生提供一个良好的学习环境；其次，从护理部到科护士长的角度，安排好护理的带教工作；再次，从带教老师的角度，诲人不倦，要有强烈的带教责任心；最后，从护生自己的角度，要拥有理论联系实际，不断提高进步的决心。最大限度的挖掘每一位同学的潜能，各方面共同努力，从而培养出优秀的护理人才。

简介：摘要临床护理实习生带教质量的优劣，对是否能向社会输送新型护理人才，提高护理质量至关重要。如何做好实习生的带教，提高护理质量，使我们不断探讨和完善的课题。

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简介：摘要临床实习是学生将理论知识与临床实践相结合的过程,也是由知识向能力转化并结合的过程，是护生通向工作岗位的重要阶段。临床实习带教则正是培养优秀护理人员的重要环节。本文从制定带教计划、岗前培训、一对一的带教方式、培养学生的独立工作能力等方面进行探讨，总结一套有效的方法,取得了较好的效果。

简介：摘要临床护理实习工作是实习生走出校门的第一步，是护理教育中一个极其重要的阶段，是帮助实习生将以往学到的理论及护理患者的操作技能相结合的过程。临床护理实习工作更是对带教老师理论知识和操作技能及表达、演示等综合素质的考核，带教质量的优劣直接影响到实习生的学习效果，关系到能否培养出合格的护理人才。

简介：（贵航集团三0二医院贵州安顺561000）摘要临床护理实习工作是实习生走出校门的第一步，是帮助实习生将以往学到的理论及护理患者的操作技能相结合的过程，它不仅可以帮助实习生把所学到的理论应用于实践，从而进一步巩固理论知识，而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论，并且在带教老师的引导下树立正确的人生观、价值观，也使其在处理问题时养成宽容、耐心、冷静、理智的优秀品质，从而完成从课堂到社会的重要转折。临床护理实习工作更是对带教老师理论知识和操作技能及表达、演示等综合素质的考核，带教质量的优劣直接影响到实习生的学习效果，关系到能否培养出合格的护理人才。

简介：摘要：目的： 本研究旨在探讨护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的影响，评估带教实践的效果，为护理教育和实习生培训提供指导和建议。方法： 通过文献综述和实地调研，收集护理实习生带教实践的相关数据，运用定性和定量研究方法，分析实习生的专业技能提升情况和职业素养培养效果。结果： 研究结果显示护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的提升具有显著影响。带教实践能够提高实习生的临床操作能力、沟通技巧、团队合作能力和职业道德素养，为其未来的护理工作奠定基础。结论： 护理实习生带教实践是一种有效的教学方法，能够促进实习生的专业技能提升和职业素养培养。通过持续的带教实践，可以提高实习生的综合能力，加强其临床实践能力和职业素养，为其未来成为优秀护士提供良好的培训和支持。

简介：摘要目的探讨互动型带教模式在社区护理实行带教中的优点及可行性。方法抽取我中心2013年—2015年护理实习生160人并随机分为对照组和观察组各80人,分别进行传统型和互动型带教模式教学。结果互动型带教模式组明显比传统组成绩突出,综合素质强,两组比较P<0.05,满意度也较高。结论互动型带教模式增强了学生的主观能动性,在师生互动中提高了学生的综合素质,提高了实习的满意度。

简介：目的影响临床护理带教效果的因素很多,每种带教方法有其各自的优势和缺点。为提高临床护理实习的教学质量,本文就落实实习周计划并实施一对一以患者为中心的带教模式对提高带教效果进行了探索。方法将护理实习生的带教过程进行总结，并且结合一些资料中护理实习生带教的学习，进一步的总结如何做好临床护理带教工作。结果通过总结和查找资料，对于护理实习生的带教总结了一定的方式方法。结论护理实习生带教工作比较复杂，带教计划应有序有计划的进行。

简介：摘要实习带教是完成护生到护士角色转变的重要环节，是护生将理论知识运用于临床的重要阶段。规范临床实习护生带教工作，是保证教学和护理工作质量的基础，使实习护生在规定时间内圆满完成实习任务。

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简介：摘要手术室护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段。教学的总目标是让学生在知识、技能、情感三个领域内得到全面发展,成为称职的护理工作者。手术室教学内容繁多,教学内容受到带教老师工作资质、责任心及当日工作量限制，针对这一特殊情况，我们采用以下一些教学方法，让每个学生能对手术室护理工作既有全面的认识又有重点的掌握，在人物性格方面让学生适应与不同人相处配合手术，为将来适应工作奠定基础，使教学内容标准化，规范了教学流程。针对当前带教中存在的问题做认真分析，并提出对策予以改进，经过总结经验教训，制定出一系列针对性的措施并予以实践，效果比较满意，现探讨如下。1