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情境教学模式在高中英语教学中的开展

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摘要摘要英语课程是高中课程体系中的重要的组成部分，在"一带一路"的不断深入下，高中英语教学的重要性不断突显。但是在传统的课堂教学中，教师是课堂的主体，对学生的学习积极性与创新性造成极大制约，无法有效提升学生的学习质量。这就要求教师要不断创新教学方法与内容，适应社会的发展与学生的实际需求。情境教学是有效激发学生学习兴趣，提升学生自主学习能力的有效方法，所以教师在英语课堂教学中一定要合理应用情景教训模式，不断提升教学质量与学生的学习兴趣。

DOI 7j66v530j0/4338042

作者严慧敏

机构地区严慧敏

出处《中国教工》 2019年8期

关键词情境教学模式高中英语教学创新

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）