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运用“体态律动”，优化音乐学习

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摘要摘要在小学音乐教学中，引导学生开展体态律动对于提升他们的音乐素养具有重要的意义和作用。基于此背景，对巧用“体态律动”，提升音乐感受力；巧用“体态律动”，提升音乐表现力；巧用“体态律动”，提升音乐创造力的策略进行了探究，旨在为广大小学音乐教师提供一定的借鉴意义。

DOI 34gq1kvzj9/4340879

作者奚子夜

机构地区浙江省天台县赤城街道第二小学317200

出处《中小学教育》 2019年363期

关键词小学音乐体态律动音乐素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）