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初中数学教育与学生创造性思维的培养

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摘要摘要随着新课程改革的深入，在初中阶段的数学教学与以往传统教学模式相比较，有了很大的改善，但是在过程中也存在着很多不足。初中数学教学通常只重视培养中学生们的解题技巧，忽视培养学生们的创造性思维。以创造性思维培养为代表，本文对影响初中数学教学开展的因素进行分析，然后对中学生们创造型思维的培养方式进行分析，以便促进初中数学教学的改革发展。

DOI 7j66qmxqj0/4353242

作者杜海华

机构地区杜海华广东省珠海市金湾区三灶中学519040

出处《中小学教育》 2019年351期

关键词初中数学中学生创造性思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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