首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2011年3期 > 浅谈语文个性化教学策略

浅谈语文个性化教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要个性化教学以学生自主学习、因材施教为原则，充分体现了教学的人性化和人道化，是语文教育本位的回归，是一种母语教育。

DOI zdl752ym4l/4354988

作者徐晓丽

机构地区徐晓丽

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年3期

关键词个性化教学特征策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1梁以杭. 小学语文个性化教学策略.教育学,2021-07.
2黄湘黔. 小学语文个性化教学策略.教育学,2023-06.
3张敏. 浅谈小学语文个性化阅读教学策略.教育学,2020-12.
4王丽. 浅谈小学语文个性化阅读的教学策略.教育学,2023-06.
5李燕红. 浅谈小学语文个性化阅读教学策略.教育学,2024-04.
6李晓光. 浅析小学语文个性化教学策略.教育学,2019-06.
7潘晓虹. 小学语文个性化教学策略研究.教育学,2005-04.
8唐齐生,刘春霞. 小学语文个性化写作教学策略.教育学,2020-05.
9彭军. 小学语文个性化教学策略探究.教育学,2023-11.
10温小秦. 浅谈农村小学语文个性化阅读教学策略.教育学,2019-05.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

个性化教学特征策略

返回顶部